Montessori – ŠTEVILA (4-6 let)

Opis

Otroci že okoli tretjega leta starosti kažejo zanimanje za svet števil in postopoma razvijajo spretnosti, potrebne za razumevanje osnov aritmetike. V predšolskem obdobju že znajo prepoznati količine predmetov, našteti števila v pravilnem zaporedju, prepoznati različne oblike, šteti po načelu prirejanja (vsakemu predmetu pripada eno število) ter razumeti pravilo zadnjega preštetega števila, ki pove, koliko je vseh predmetov skupaj v množici

Sodobne teorije razvojne psihologije poudarjajo, da sta najboljša spodbuda za učenje in razumevanje matematike opazovanje sveta okoli sebe in delo s konkretnimi predmeti. V pedagogiki Marie Montessori učenje matematike ne temelji na abstraktnih razlagah, temveč na čutnem zaznavanju in sklepanju na podlagi stvarnih izkušenj. Spoznavanje števil pomeni razvijanje predstave o količini s primerjanjem skupin predmetov, sestavljenih iz različnega števila elementov. Otrok se pisanja števil najprej uči tako, da se z dotikom seznani z njihovo obliko in s prstom sledi njihovemu obrisu. Tako čutno zaznavo poveže z izgovorjenim imenom števila. Tudi razumevanje zahtevnejših pojmov, kot so količina, seštevanje in odštevanje, temelji na otrokovi naravni sposobnosti intuitivnega učenja ob ravnanju s predmeti, ki jih lahko primerja, razvršča in raziskuje.

Na teh pedagoških načelih temelji Moja prva knjiga o številih. Namenjena je otrokom od četrtega leta starosti naprej in jih z različnimi dejavnostmi vodi pri spoznavanju števil od 0 do 20. Dejavnosti v knjigi vključujejo vaje prepoznavanja, pomnenja in pisanja števil, razumevanja količine, ki jo posamezno število predstavlja, ter prve korake pri seštevanju in odštevanju. Dejavnosti si sledijo po premišljenem zaporedju. Otrok najprej spoznava prvih deset števil in pri tem utrjuje razumevanje količin, povezanih s posameznimi števili, ter njihovo prepoznavanje. V drugem delu knjige spoznava števila do 20 in preproste računske naloge, s katerimi postopoma razvija razumevanje seštevanja in odštevanja. Pri tem se seznani tudi s številsko vrsto, ki mu pomaga pri utrjevanju osnovnih aritmetičnih pojmov

Glavni namen knjige je, da se otrok s števili dobro seznani ter jih v vsakdanjem življenju prepozna ne le kot simbole, povezane z abstraktnimi oblikami, temveč kot konkretne ponazoritve količin z jasnim in razumljivim pomenom. Zato dejavnosti vedno izhajajo iz predmetov, okolja in položajev, na katere otrok naleti v vsakdanjem življenju in ga zlahka pritegnejo. Tako števila postanejo naravni del njegovega sveta. Priporočamo, da dejavnosti iz knjige dopolnite z uporabo vsakdanjih predmetov iz otrokovega okolja. Tako bo pridobival konkretne izkušnje in z igro utrjeval svoje razumevanje števil. Nekaj takšnih predlogov boste našli tudi v knjigi. Dejavnosti vsebujejo tudi različne vizualne namige, ki otroku pomagajo intuitivno najti rešitev. Tako lahko večino dejavnosti opravi samostojno, odrasli pa mu pomaga predvsem pri branju navodil. Kjer je mogoče, naloge vključujejo preproste namige, da otrok opazi morebitne napake in jih sam popravi.

Jasne in pregledne ilustracije otroku pomagajo, da se lažje osredotoči na cilj posamezne naloge, hkrati pa so dejavnosti prijetne, privlačne in zabavne. Dejavnosti vključujejo različne oblike dela: barvanje s prsti, slikanje s čopičem, sledenje črtam, izrezovanje in lepljenje nalepk. Ob reševanju nalog otrok ne razvija le računskih spretnosti, temveč tudi krepi fino motoriko, prostorsko zaznavanje in koordinacijo, grafomotorične spretnosti ter predvsem pozornost in zbranost, ki sta ključni za uspešen razvoj matematičnega mišljenja. Vsak otrok ima svoj ritem učenja, zato nobena dejavnost v knjigi ni časovno omejena. Čeprav ni nujno, da naloge rešuje po vrstnem redu, priporočamo, da zaradi postopnega utrjevanja znanja sledi zaporedju strani.

Knjiga vsebuje uvodna pojasnila in napotke staršem glede pristopa k dejavnostim po načelih pedagogike montessori,  36 strani zabavnih nalog ter 8 dodatnih strani z nalepkami.

Avtorica knjižne zbirke Montessori: razvijam nove veščine je Chiara Piroddi, priznana italijanska psihologinja in psihoterapevtka ter pedagoginja montessori. Knjige je ilustrirala Agnese Baruzzi. Prevod v slovenski jezik: Irena Tomažin, založba Kalejdoskop, 2026.